Livsduelighed gennem Trivsel og Dannelse på Hf-søfart

Projektets indsats

Indsatsen skal sikre at eleverne på Hf-søfart bliver bevidste om tiltag, der kan være med til at mindske mistrivsel hos sig selv og andre i fællesskaber på uddannelserne, så flere opnår at gennemføre uddannelsesforløb samtidig med at de opnår viden og erfaring med fællesskabernes betydning i et dannelsesperspektiv.
Indsatsen sigter efter at styrke de unges selvforståelse og sociale kompetencer, så de unge oplever at kunne træffe mere reflekterede valg, der støtter deres vej gennem uddannelse - og kommer ud styrket fagligt og som livsduelige unge, der navigerer mere sikkert videre i livet.

Parter

• HF & VUC FYN Ærø
• HF & VUC FYN Svendborg
• Thurø Sejlklub
• Motorfabrikken Marstal

Projektet er støttet af Lauritzen Fonden og Orient’s Fond.

Løbetid: 1. juni 2024 til 30. juni 2027
Kontakt: Rikke Johannesen/ Peter Vestergaard

Voksenundervisning på arbejdspladsen

Projektets formål er, via forskellige motiverende greb, at få flere voksne beskæftigede til at styrke basale læse-, skrive- eller regnefærdigheder. Barrierer som fx mindre positiv skoleerfaringer står ofte i vejen for voksnes lyst til og motivation for at opkvalificere deres basale færdigheder, og det afholder dem fra at deltage i efteruddannelse. Derfor søger projektet at på forhånd nedbryde barrierer og skabe forløb, hvor de ansattes egne erfaringer og viden i højere grad bliver undervisningens udgangspunkt.
Projektets grundtanke er, at arbejdspladsen skal hjælpe uddannelsesinstitutionerne med faglig, arbejdsmarkedsrelateret viden, der gavner de ansattes uddannelsesforløb, og uddannelsesinstitutionerne skal klæde arbejdspladsen på til at spotte og motivere målgruppen, så ansatte tør tage chancen og påbegynde et uddannelsesløft, som er med til at fastholde deres job og tilknytning til arbejdsmarkedet.

Parter

HF & VUC FYN
TietgenSkolen
Ærø Kommune
3F Industri
HK Midt

Projektet er støttet af Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekrutterings pulje.

Løbetid: 1. januar 2022 til 1. december 2024
Kontakt: Michael Fjeldsted – mfj@vucfyn.dk

Peer projekt i grønt iværksætteri

Eleverne fra 5 hf-klasser introduceres til innovationspædagogik gennem undersøgende processer, der skaber viden og færdigheder i undervisningen på hf og kobles med konkrete praksisorienterede workshops på UCL Erhvervsakademi og professionshøjskole, hvor studerende faciliterer elevernes mulighed for at udarbejde løsninger på grønne omstillingsproblematikker.

Workshops udvikles – i samarbejde mellem hf-undervisere, UCL-undervisere og studerende på UCL - med udgangspunkt i virksomhedscases – hvor problemstillingen omhandler grønt iværksætteri, cirkulær økonomi, grønne regnemodeller og kombineres med en af følgende retninger på en videregående uddannelse.

Bæredygtige produktion (Cradle to cradle tilgang) (Produktionsteknolog uddannelsen), Robot teknologi i erhverv (Automations teknologuddannelsen), Klimavenlige energiproduktion og indeklima (Energiteknolog uddannelsen) samt Landbrug som Grøn iværksætter (Proces/jordbrugs uddannelsen).

Den praktiske fremstilling/ løsning af en virkelighedsnær problemstilling, er med til at skabe en større forståelsesramme af teoretiske forankrede fag (fx matematik, fysik), som de er introduceret for i grundskolen og på HF, kan omsætte til praktisk anvendte fag på videregående uddannelsesniveau og dernæst til konkret og praktisk anvendelse på arbejdsmarkedet.

Projektet er en videreudvikling af et regionsprojekt – STEM HF videre, som vi afsluttede i december 2023.

Projektet støttes af Region Syddanmarks Uddannelsespulje.

Løbetid: 1. januar 2023 til 30. december 2024
HF & VUC FYNs deltagere: Stine Lykkeberg Jørgensen, Henrik Cederfeldt Larsen, Mathias K. Hansen, Jonas L. Kristensen og Malene Harboe Madsen.
Kontakt: Rikke Johannesen – rfj@vucfyn.dk

Merge Cube i STEM-undervisningen

Augmented Reality skal skabe en virtuel bro mellem kursisten, der sidder derhjemme og undervisningen på skolen. Særligt i STEM fagene biologi, fysik og kemi oplever vi en udfordring med at udføre praktiske forsøg i laboratorierne. Brugen af Merge Cuben som en metode til at kunne udforske spændingsfeltet mellem den virtuelle og den virkelige verden.

Ved at gøre brug af Merge Cubes vil det være muligt for kursisterne at lave konkrete forsøg i de naturvidenskabelige fag, mens de følger undervisningsforløb på distancen.

Merge Cube er et overskueligt og brugbart visualiseringsværktøj, hvor kursisterne kan gøre brug af den taktile sans og aktivt tilegne sig viden, som om det var 3D i stedet for at skulle bruge de traditionelle 2D-modeller, og de kan få en bedre forståelse af konceptet fra forskellige vinkler.

Merge Cuben gør det ligeledes muligt for kursisterne at gentage forsøgene, så mange gange de har brug for det og virkelig få læringen og erfaringen ind under huden.

Step 2 i projektet vil fokusere på at udvikle virtuelle STEM faglige lokaler, som elever og lærere kan tilgå via Oculus Quest, for at kunne understøtte muligheden for at gentage og afprøve forsøgene i eget tempo, for at sikre en grundigere indlæring.

Projektet støttes af META

Løbetid: august 2023 til 30. december 2025
Kontakt: Michael Merrild mmi@vucfyn.dk og Peter Vestergaard – pve@vucfyn.dk

Bedre fjernundervisning på GS

Formålet med projektet er at styrke tilbuddet om gymnasial supplering (GS) tilrettelagt som fjernundervisning i Region Syddanmark. Projektet skal bidrage til gode uddannelsesmuligheder i hele regionen, idet flere borgere får adgang til og gennemfører gymnasial supplering og dermed opnår adgang til den ønskede videregående uddannelse.

Projektets indsats

I projektet skal undervisere og vejledere i et workshop-forløb udvikle best practice tiltag for fjern- og hybridundervisning med udgangspunkt i egne og andres praksiserfaringer, eksisterende viden og en kursistundersøgelse. Projektets øvrige partnere, relevante GS-skoler fra andre regioner og kursister deltager på de fem workshops.

I projektets afsluttende del afprøves tiltagene på 20 hold, og beskrivelserne af best practice tilpasses undervejs. De undervisere og vejledere, der ikke har taget del i at udvikle tiltagene, gennemfører også den tilpassede undervisning under vejledning af de otte centrale undervisere og vejledere.

Parter

TietgenSkolen
HF & VUC FYN
VUC Syd
Kolding HF og VUC

Projektet støttes af Regions Syddanmarks Uddannelsespulje.

Løbetid: 1. januar 2024 til 31. december 2025
Kontakt: Lars Zimsen lzi@vucfyn.dk og Michael Fjeldsted – mfj@vucfyn.dk

Campus Ærø – Fremtidens læring i fællesskab

Formålet med projektet er at skabe et fælles miljø for alle uddannelsesaktive på Ærø, så flere oplever at være en del af et fællesskab, og at uddannelsesmiljøet på øen er attraktivt. Projektet skal i sidste ende bidrage til, at flere unge på Ærø gennemfører en (ungdoms)uddannelse.

Projektets indsats

I projektet etableres et fysisk mødested for unge under uddannelse (projektet kalder stedet for ’Skibet’, som fysisk er en tilbygning til Marstal Navigationsskole). Skibet skal være et mødested med plads til fælles og individuel lektielæsning, gruppearbejde og online undervisning. Her kan unge fx også deltage i større fælles arrangementer.

Derudover vil projektlederen i samarbejde med undervisere og relevante medarbejdere fra HF & VUC FYN og Marstal Navigationsskole samt instruktører fra foreninger igangsætte en række indsatser til gavn for uddannelsesaktive og unge på øen. I projektet udvikles blandt andet et ’Campus-fritidsprogram’, hvor uddannelsesaktive introduceres til forskellige foreninger og fritidsaktiviteter, ligesom der tilbydes ture og arrangementer i weekender samt åbne maskin- og kunstværksteder.

Parter

HF & VUC FYN Ærø
Ærø Kommune
Marstals Navigationsskole
Motorfabrikken Marstal

Projektet er støttet af Regions Syddanmarks Uddannelsespulje.

Løbetid: 1. januar 2024 til 31. december 2026
Kontakt: Rikke Johannesen rft@vucfyn.dk og Peter Vestergaard – pve@vucfyn.dk

Hf

9. og 10. klasse (avu)

Ordblindeundervisning

FVU

GIF

GS og SOF

Fjernundervisning